Juego de roles en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes del Centro de Educación Especial Niño Jesús de Praga, Huánuco-2019

Julia Hilda Estacio Flores

Resumen


La presente investigación titulada: “Juego de roles en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes del Centro de Educación Especial Niño Jesús de Praga, Huánuco-2019”, tuvo la finalidad de establecer la influencia del juego de roles en desarrollo de la expresión oral de los estudiantes. La investigación fue experimental con un diseño pre experimental con un grupo y con pre y pos test. La población 59 estudiantes del Centro de Educación Especial “Niño Jesús de Praga”, Huánuco-2019 distribuidos en inicial y primaria y la muestra es de tipo no probabilístico intencional o condicional y estará conformada por los estudiantes del 1º Gado de Primaria que suman 8. El instrumento de toma de datos fue la ficha de observación. Los resultados de la presente investigación indicaron que el juego de roles influye significativamente en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes del Centro de Educación Especial “Niño Jesús de Praga”, Huánuco-2019, puesto que en la prueba de hipótesis la t calculada (tc = 11.110) con 7 grados de libertad es mayor que la t tabulada o crítica (tt = 1.8946) , así también el valor del nivel crítico ( =0.000) es menor que el error estimado ( =0.05) entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación; del mismo modo al aplicar el juego de roles los estudiantes mejoraron sustancialmente su expresión oral y de sus dimensiones pasando de una valoración de mala a una valoración buena.

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