El programa del ABC musical para la comprensión lectora

MSc. Juana Elyuz Castiglioni Palacios

Resumen


El Programa ABC Musical sirvió para desarrollar la comprensión lectora dirigido a
estudiantes del III ciclo de Primaria (1° y 2°) de un aula multigrado. El medio para
implementar las estrategias educativas, que planteamos en el presente escrito, no es
tediosa o dificultosa, sino por el contrario, es una actividad placentera para que cualquier
estudiante, desde los primeros años de escolaridad, adquiera el hábito de lectura de
manera atenta y organizada. En la investigación se utilizó el nivel explicativo, de tipo
aplicada con el diseño pre experimental. La población estuvo constituida por 33 y muestra
14 estudiantes que se utilizó el muestreo por juicio no aleatorio no probabilístico de tipo
intencional de la Institución educativa N° 33388 “Luisa María Cuculiza Torre”. Se utilizó
como instrumentos de investigación el pre test y post test las lecturas y pruebas de la
Evaluación Censal los cuales fueron adaptados del Ministerio de Educación. El
tratamiento experimental consistió en la aplicación del Programa ABC Musical, para la
motivación canciones y melodías instrumentales durante la lectura. El análisis estadístico
comparativo realizado con los datos obtenidos en el trabajo de campo, permitió concluir lo
siguiente: Se obtuvo T = 23,89 se ubica en la zona crítica; a la derecha de t= 1,7709 que
es la zona de rechazo, por lo tanto, rechazo la hipótesis nula; es decir, se comprueba que
la aplicación del Programa del ABC Musical influye positivamente en la comprensión
lectora de los estudiantes del III ciclo (1° y 2°) grado de primaria.

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