Los servicios de apoyo y asesoramiento - SAANEE, y la calidad educativa en instituciones inclusivas

Dr. César Manuel Ruiz Saldaña

Resumen


La presente investigación es de tipo aplicada, nivel explicativo, cuyo diseño no experimental transeccional, tuvo como objetivo determinar en qué medida influyen los servicios de apoyo y asesoramiento para la atención de las necesidades educativas especiales - SAANEE en la mejora de la calidad educativa en Instituciones Educativas Inclusivas del Nivel Primaria de Contamana, Loreto. La población estuvo formada por 120 padres de familia, estudiantes y docentes y la muestra por 40 padres de familia del CEBE “San Francisco” de Contamana. Se aplicó un cuestionario sometido a pruebas de validez según el Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0, 887 y confiabilidad según juicio de expertos. En los resultados el valor estadístico t = 6.59 es mayor que el valor de tablas crítico, por consiguiente, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Concluyendo que los servicios de apoyo y asesoramiento para la atención de las necesidades educativas especiales - SAANEE influyen en la mejora de la calidad educativa en Instituciones Educativas Inclusivas.

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