Bilingüismo o monolingüismo infantil en la comunidad lingüística indígena kichwa de las poblaciones de la Provincia de Cañar (Ecuador)

Ph.D. Luis Felipe Oquendo

Resumen


El presente trabajo analizó los factores que inciden en el desplazamiento o el mantenimiento de la lengua kichwa en la comunidad lingüística indígena infantil kichwa de la provincia de El Cañar en las poblaciones de El Jungal y El Tambo, Ecuador. La UNESCO (2011) expuso los factores que han venido incidiendo en la extinción de las lenguas amerindias, disminución de ámbitos de comunicación de la lengua propia, el abandono de las generaciones adultas de trasmitir la lengua propia a las generaciones jóvenes. Krauss (2007) expuso que la ausencia de comunicación en la lengua nativa por parte de los niños se convierte en “lenguas moribundas”. Palacios (2003) señaló: la búsqueda de ascenso económico, el desprestigio de la lengua indígena, son factores de extinción de la lengua amerindia. La metodología aplicada consistió: aplicación de un cuestionario, la revisión de la ficha de registro escolar de los niños de educación inicial y primer grado de la Unidad Educativa Trilingüe Mushuk Kawsay y entrevistas abiertas a las madres de las poblaciones mencionadas con el propósito de diagnosticar el bilingüismo y monolingüismo, kichwa-castellano-kichwa. Los resultados: desplazamiento del uso del kichwa en los distintos ámbitos escolares y sociofamiliares, por efecto de la migración de los padres, el castellano como lengua de escolarización y de prestigio lingüístico ha incidido en el desplazamiento del kichwa en los distintos ámbitos.

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